ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

 

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ и критерии оценки  (скачать)

 

I. ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ в СПб ГБУ ДО «Санкт-Петербургская детская школа искусств №3», не имеющих музыкальной подготовки, на дополнительные предпрофессиональные программы в области МУЗЫКАЛЬНОГО искусства: «Фортепиано», «Струнные инструменты», «Народные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Хоровое пение», «Инструменты эстрадного оркестра», на дополнительную общеразвивающую программу «Сольное эстрадное пение» в режиме очных прослушиваний:

1.1. Проверка слуховых данных:

• Исполнение заранее подготовленной песни;
• Исполнение мелодии, мелодической фразы, песни, предложенных комиссией;
• Определение высоты регистра, количества звуков.

1.2. Проверка ритмических данных:

• Воспроизведение (прохлопывание) ритмического рисунка, предложенного комиссией;

1.3. Беседа с ребенком в форме вопрос-ответ (реакция ответа, содержательность)

1.4. Чтение стихотворения (по желанию)

II. ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ, не имеющих подготовки, на дополнительную предпрофессиональную программу в области ТЕАТРАЛЬНОГО искусства «Искусство театра».

2.1. Прочтение басни

2.2. Исполнение стихотворения

2.3. Проверка музыкального слуха и ритма:

• Исполнение подготовленной песни;
• Исполнение мелодии, мелодической фразы, песни, предложенной комиссией;
• Воспроизведение (прохлопывание) ритмического рисунка, предложенного комиссией;
• Движение под музыку

2.4. Беседа с поступающим (реакция ответа, содержательность)

III. ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам в области музыкального и театрального искусства, с подготовкой:

А. Для поступающих на программы в области музыкального искусства:

3.1. Исполнение заранее подготовленной программы, соответствующей определенному классу и возрасту;

3.2. Проверка музыкального слуха и ритма (в соответствии с классом и возрастом поступающего):

• Исполнение без сопровождения гаммы и обращения тонического трезвучия;
• Исполнение с дирижированием ранее подготовленного номера по сольфеджио;
• Исполнение мелодии, мелодической фразы, песни, предложенной комиссией;
• Определение количества звуков, высоты регистра;
• Определение интервалов, аккордов;
• Воспроизведение (прохлопывание) ритмического рисунка, предложенного комиссией.

3.3. Беседа с поступающим (реакция ответа, содержательность)

При поступлении в школу из другого образовательного учреждения поступающий исполняет программу на музыкальном инструменте и выполняет задания по предмету «Сольфеджио» по уровню программы, соответствующей классу поступающего. Критерии оценки соответствуют образовательной программе, утвержденной Школой.

Б. Для поступающих на программу в области театрального искусства:

• Исполнение заранее подготовленного стихотворения и басни, соответствующих определенному классу и возрасту;
• Исполнение отрывка роли из сценической постановки по предыдущему месту учёбы;
• Исполнение заранее подготовленной песни;
• Исполнение мелодии, мелодической фразы, песни, предложенной комиссией;
• Воспроизведение (прохлопывание) ритмического рисунка, предложенного комиссией;
• Движение под музыку

 IV. ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ, не имеющих подготовки, на дополнительную предпрофессиональную программу в области ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО искусства «Живопись» и дополнительную общеразвивающую программу «Живопись и композиция».

4.1. На вступительном просмотре комиссия по отбору детей проверяет у ребенка художественные данные: фантазия, цвет-штрих, композиция.

4.2. Выполнение ребенком задания:

Рисование на заданную тему (1 час).

Материал – ватман (формат А3), резинка, простой карандаш, цветные карандаши, линер.

4.3. Требования: 

• Умение заполнить лист
• Фантазия в творческом замысле
• Раскрытие темы
• Цветовое решение
• Законченность работы

4.4. При поступлении в школу из другого образовательного учреждения поступающий выполняет самостоятельную работу по соответствующей своему классу программе. Критерии оценки соответствуют образовательной программе, утвержденной Школой.

V. Требования для поступающих в 1 класс, окончивших ДОШКОЛЬНЫЕ отделения ДМШ/ДШИ.

А. Фортепиано:

Требования к исполняемой программе: 

• 3-4 двуручные пьесы: этюд; произведение с элементами полифонии (подголосочной, имитационной); произведение с элементами крупной формы; пьеса.

Б. Струнные инструменты:

Требования к исполняемой программе: 

• Гамма мажорная или минорная; 
• этюд; 
• 1-2 разнохарактерные пьесы.

В. Народные, духовые и ударные инструменты:

Требования к исполняемой программе:

• 2-3 разнохарактерные пьесы

VI. Требования для поступающих на ОТДЕЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

6.1. Проверка слуховых данных:

• Исполнение заранее подготовленной песни;
• Исполнение мелодии, мелодической фразы, предложенных комиссией;
• Определение высоты звука (высоко-низко)

6.2. Проверка ритмических данных:

• Воспроизведение (прохлопывание) ритмического рисунка, предложенного комиссией;
• Движение под музыку

6.3. Беседа с ребенком в форме вопрос-ответ (реакция ответа, содержательность)

6.4. Чтение стихотворения (по желанию)

 

• Документы для приема в школу
•  
• Расписание работы приемной комиссии
•  
• Вакантные места для приема /перевода